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云南石屏县龙朋医院中医科 杨通 后立新 21世纪,全世界崇尚自然疗法,给发展中医药文化带来了机遇和挑战.中医药以其独特的疗效,轻微的毒副作用渐渐被世人接受,中医药的研究热方兴末艾. 可中医的发展却极其缓慢,与现代西医学的突飞猛进相比较,落后得太多.究其原因,中医的真谛仅掌握在少数有经验的名家手中,广大国民十分生疏,有的仅识皮毛,有的一知半解,有的一窍不通. 误解,曲解中医的现象屡见不鲜,如闹得沸沸扬扬的"中药肾毒性"便是很好的例子. 一些药物工作者撇开中医辩证论治原则及中药复方制剂的特点,独取某一味药为研究对象, 结果认为许多中药有"肾中毒性".但是在治肾病的过程中,许多名医在辩证论治原则的指导下,被认为有"肾中毒性"的药物,取得极好的疗效.要真正的发展中医,就要让人民群众了解中医的基本常识,象普通人了解西医一样,茶余饭后,可作谈资. # G1 W/ L/ S5 g: j- z7 I
但是中医理论大多由古奥精深的文言文写成,除了中医的专业人员外, 普通人往往望而却步,或者断章取义,一知半解.没有中国传统文化根基的外国朋友更是雾里看花,往往知其然而不知其所以然.普及中医在实非易事.现在,外国朋友对中医视如至宝,学习中医废寝忘食,达到痴迷的地步.可国人却对渊源五干年的祖国瑰宝视若草芥,弃之不惜.莫非中医这块"和氏之壁"非让外国人打磨,我们才蓦然回首,高呼痛失国宝,然后蜂拥而上,跟别人取自已的经. ; y }: B7 H0 t5 Z. G
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4 B" I+ M4 j B/ t; E7 I _# c现代中医填鸭式的科班教育模式,往往以西方逻辑思维为基础,忽略, 甚至废弃了传统的东方直觉思维的特点——取类比象的精华,致使中医学后继乏人.许多所谓的新中医忽略中医的辨证论治大法,成为不中不西的另类,其实际上是略懂中药知识,而以西医理论为主导的西医.大医家孙思邈曾说:"世有愚者,读方三年,便谓天下无病可治,及治病三年,乃知天下无方可用."指的就是满腹经纶却疏于实践的以上中医, 他们因为中医思维方式不正确,中医基础薄弱,所以往往走上废医存药,甚至反对诬蔑中医的道路.如日本人忽略辨证论治原则使用小柴胡汤使人致命而禁用小柴胡汤一案.中国有个成语叫"祸起箫墙".中医面临的局面正是如此,"中医无用"叫嚣得最响的,常常是略懂中医的败类分子.这类人中医知识粗浅,就以为掌握了中医,拥有发言权,用中药治病却脱开中医理论的指导,屡治屡不效,积愤于胸,故出此言.
& x" v n( `' v3 s& g4 I P广大人民群众对中医了解甚微,视中医为"草医",几乎等同于江湖"游医 ",地摊上的"骗医",只有在病入膏肓时才来一试,追问索要药一下咽,病就痊愈的救命"特效药". 有的人(如胡万林,李之焕之流)利用群众对中医知识的不了解,故弄玄虚,自称"归国华侨 ","老军医",动则"特异功能","祖传秘方",以包医包治等无耻承诺,草菅人命,大肆骗取钱财.人民群众不能识别他们的面目,认为这些骗子便是中医.久而久之,对中医失去了信任.其实,因为看了冒鲁迅的名而写的劣质产品,就否定鲁迅在世界文坛的地位,是不对的.加之许多医务工作者中医基础薄弱,对那些人人得而诛之的骗子及其骗术不能揭穿,甚至助纣为虐.更使得骗子猖行一时,中医大背黑锅.多少前仆后继的伟人遗留下来的宝贵财富,竟然落得如此局面,现代中医的有识同仁,莫不痛心疾首. 深恐中医药将成为第二个四大发明,长此以往,中医无异于自掘坟墓,呼吁奔走,以求良策。
5 E1 V+ T$ a0 ~/ @中国中医,将要束手待毙,还是要厉精图治?
% i! b% ]1 U1 G1 x$ M怎样使深奥难懂的中医理论变得浅显通俗,就象西医一样,把它发展普及到家庭(如美国,普通末成年人也知道徒手心肺复苏的急救知识)已是当务之急. 传统中医面临着种种严峻的挑战.
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<<孙子兵法>>最具有东方取类比象的形象直觉思维特点,言简意骇,机敏睿智,品位高尚,以善为本,被誉为人类历史上最伟大的兵书,并被列为许多军事院校的教科书,海湾战争前夕,美国连夜赶印该书,力求人手一册。其被重视程度可见一斑.现在,不仅是军事上.为人处事上,就是商场上.官场上.赌场上.都掀起了研究<<孙子兵法>>狂潮.<<孙子兵法>>和<<君王论>>、<<智慧书>>是人类历史上三部具有永恒价值的处世智慧奇书.$ a3 v! G8 g/ U* Y
中医学融哲学.自然.科学.人体为一炉,千百年来,为中华民族的生衍不息作出了不可磨灭的贡献,中医注重整体观念,谨守辨证论治的原则处方用药,审证求因, 其科学性和先进性已越来越被现代科学重视,被全世界人民所理解和接受 .<<孙子兵法>> 和中医学这两块中国文化遗产中璀灿的瑰宝,思维方式和文化背景极其相似。我们试图把<<孙子兵法>> 与中医理论相结合以使它们相互辉映,共发幽微,其间附载许多烩炙人口, 广为流传的民间故事及典故,以求把深奥的中医理论深入浅出地阐释出来,使全民关心中医,支持中医,从而发展中医.
# L8 D+ j+ a C# o* O, b5 k7 N中医药是一个伟大的宝库,中国地域广阔,药源丰富,只要掌了辨证论治原则,认识一些常见的药物,寻常百姓便可就地取材,使简,便,验,廉的中药物有所用.全国中医教育奠基人之一——吴佩衡老先生常说:"真传一张纸,假传万传书." 掌握中医理论中的辨证论治大法就是吴老所说的"一张纸",我们希望这本书能起到抛砖引玉的作用,使"这张纸"——中医辨证论治的原则能家喻户晓,为弘扬中国中医文化竭尽绵薄之力.我们的目标只有一个,学会自我保健,人人拥有健康。
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第一篇 兵家进不求名.退不避罪的慎战思想与大医精诚
$ o* W# i8 Y% f) k<<孙子兵法>>开篇上说:"兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也.""进不求名,退不避罪,唯人是保,而利合于主,国之宝也."主不可怒而兴师,将不可临而致敌.合于利而动,不合于利而止.怒可以复喜,愠可以复悦,亡国不可以复存,死者不可以复生." 充分地指出了战争是国家生死存亡的大事,战以不战,是以国家的根本利益为契机的, 即以国为本的指导思想. - D* M9 W. R. `
治病救人,则应以人为本.药王孙思邈说:"凡大医治病,必当安神定志,无欲无求......亦不得瞻前顾后,自虑吉凶,护惜生命.见彼苦恼,若已有之......一心赴救,无作功夫形迹之心,如此可为苍生大医.反此则为含灵巨贼."给医生的行为准则提供了明确的规范.生命对于每一个人都只有一次,医生稍有疏忽大意,病人往往非死即伤.令人追悔莫及.因此,对医生不管在医德还是在技术方面都要有严格的要求.现在的医疗事故把医德、医风提在了第一位来作为评诂条件,技术事故还次之,就说明了医德的被重的视程度,也告诫医生必须把医德医风作为医疗生涯中最重要的事来做.
+ }; C4 D1 W) E* m& L; w u金元四大家之一李杲医名古今,学冠古今.求之为师者不计其数, 因念来学的人不是生性愚钝即品行欠优,非一人可以尽其所学.所以良方异术,秘而不授,直至晚年. 有一天问一老友:"我想把一生所学付于后世,但是一直找不到合适的人选."朋友回答说:" 廉台有个罗天益,性行纯朴,机敏好学,如果想把你的绝学教人,孺子可教也."过了几天, 他们一起拜访罗天益.李杲问他:"你学医是为什么?"罗天益回答:"为传道 ."于是收其为徒. 学习三年,发现罗天益刻苦不倦,为了让其继续深造,自己拿出一大笔钱来安顿罗天益的家小,以断其后顾之忧.李杲之学终于得以流传独树一帜,被后世称之为金元四大家之一.罗天益亦成大家,写成<<卫生宝鉴>>一书.共同为中华民族的倡盛繁荣作出了不可磨灭的贡献. 0 g! A, ~/ k8 {( D6 H
李杲择徒而教,因罗天益家境贫寒.还出资资助他和他的家人,有人问到底是为了什么?李杲把毕生的心血传授给罗天益时,郑重嘱咐:"此书付汝,非为李杲,罗天益,盖为天下后世,慎勿淹没,推而行之."答案很明了:为拯救天下苍生& G- ^9 w% f% g: A5 p
医生是一个特殊的职业,良医救人于无形,庸医杀人不用刀.
9 c- Y$ ^# p2 w2 N我们怎样做才无愧于白衣天使的称号?医生队伍中良莠不全,我们不可能每个医生都成为名医, 诊断治疗无丝毫参差缪误,但是我们却要求每个医生都有高尚的医德,设身处地的为患者作想,有利于患者的就做,不利于患者的就不做,千万不要成为含灵巨贼.当今有的医疗机构, 到处充斥着不顾医风医德,置患者的利益而不顾的怪现象,有的医生根据回扣的多少而决定患者所服药的种类,疗程,数量;有的医生开的品种数量繁多,特别是公费医疗患者, 常需带麻袋之类才能"满载而归."更有甚者,涂改化验单,骗取健康人无病治病.乱收费,巧立名目,收红包,厚颜无耻;买电饭堡,大头皮鞋,水壶等一类的东西来开成发票, 让一些无耻的公费医疗者拿去报销,凡此种种,不胜枚举.扪心自问医生的职责,是救死扶伤,还是凭一技之长勒索钱财?良知末眠的强盗尚不抢老弱病残,以上这些医生的做法与最劣等的强盗何异?当今社会上还流传着一种好好医生,为迎合病人的心理,争得所谓的好名声, 置患者的利益而不顾,置自己的良心于不顾,开药但求无过,不求有功,不痛不痒,耽搁病人,这其实也是一种没有医德的表现.作为一个医生,既然有挽救黎民百姓之苦的愿望,就应当机立断,勇于创新,为及时有效的抢救患者,祛除顽症承担一定的风险.相反, 有的医生拿患者的生命开玩笑,做实验,乱下药,为显名一时而胡乱行险,更是不讲医德,无异于" 执证杀人". ' v/ J* q0 N3 K4 A9 q, D
古希腊医学创始人希波克拉底曾经写过一篇<<誓词>>,严格的规范了医学院师生之间道德准则,医生和患者之间的准则,只到现在,许多国家还作为医生就业的宣誓的誓词.<<大医精诚>>即为我国的希波克拉底<<誓词>>每个学医的人都应该把它作为第一课来学习,永远铭记于心. |
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